Estudiante dominicana gana premio Iberoamericano de cortometraje 2021

 La joven cineasta participó del concurso Iberoamericano de cortometraje y quedó en primer lugar. 

  Guadalupe Dipré, estudiante ganadora. Fuente

En la celebración de la XIX edición del Festival de Cortometrajes ADN de la Universidad Nebrija, en donde República Dominicana participó como país invitado, el breve documental titulado Pep La, presentado por Guadalupe Dipré, estudiante de comunicación social mención cine de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) , resultó ser el galardonado principal. El concurso contó con la participación de más de 40 cortometrajes dominicanos pertenecientes a las 5 universidades invitadas. 

El documental, parte del proyecto final de grado para optar por el título de licenciada en Comunicación de la destacada joven, retrata la realidad que viven la Republica dominicana y Haití al compartir la misma isla. Además, de presentar cómo estas naciones se apoyan en temas de pobreza y otros, realiza un análisis de las diferencias culturales e históricas que las hacen permanecer separadas a pesar de poseer un territorio compartido. 

La celebración, encabezada por la Universidad de Nebrija, se llevó a cabo de manera presencial y virtual en el Círculo de Bellas Artes de Madrid. Los jóvenes organizadores, pertenecientes a la Facultad de Comunicación y Artes de dicha universidad, expresaron realizar esta actividad con el fin de que los emergentes cineastas tengan la oportunidad de exponer los conocimientos y habilidades adquiridas. 

La primada de América homenajea a Pedro Henriquez Ureña

 La Universidad Autónoma de Santo Domingo rinde tributo al fenecido educador dominicano en conmemoración de su natalicio. 

En conjunto con el aniversario de la facultad de humanidades, la UASD hizo un homenaje a Pedro Henriquez Ureña por el 137 aniversario de su natalicio. El acto se celebró en el busto erigido en honor al mismo y colocado en la parte frontal de la facultad de humanidades de dicha universidad. Facultad que fuera fundada también por el homenajeado. 

Acto de conmemoración, Fuente 

El acto fue dirigido por el vicerrector de Extensión de la academia, maestro Antonio Medina Calcaño y el decano de la unidad académica, maestro Augusto Bravo. Durante la actividad se colocaron flores en el busto y el docente Aristóteles Ponserrate leyó el poema “Mi Pedro”, escrito por Salomé Ureña de Henríquez, madre de Henríquez Ureña.

Algunos catedráticos hicieron declaraciones sobre la relevancia de los aportes de Ureña al ámbito educativo nacional e internacional. Uno de ellos, el decano Bravo, afirmó que el insigne educador es el fundador de la FH y que su figura constituye un orgullo nacional por sus legados a las letras y otras áreas del saber. El coordinador de la cátedra “Pedro Henríquez Ureña”, maestro Pedro Abreu, señaló al educador dominicano como el intelectual más universal y el más conocido en el mundo académico, sin embargo, el más desconocido en el país durante la realización del acto conmemorativo.  

Maestros de la UNPHU ganan concurso en CIES

Docentes de la universidad Pedro Henriquez Ureña resultan ganadores del Concurso de Investigación Económica y Social (CIES).

El equipo de maestros conformado por la doctora Ruth Gómez, docente investigadora y asesora metodológica de trabajos de grado de la Escuela de Odontología; y el ingeniero Juan Miguel Frías, docente de la Escuela de Administración de Empresas y asesor de proyecto de Reingeniería, resultó ganador  del premio celebrado anualmente por la  Unidad para el Fomento de la Investigación Económica y Social (UFIES), del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD).

Docentes recibiendo el premio CIES, Fuente.

El galardón consistió en un premio en metálico de 250mil pesos dominicanos y fueron entregados por el ministro del MEPyD, Juan Ariel Jiménez; junto al presidente del Consejo del UFIES, Alexis Cruz; el director ejecutivo de la UFIES, Jaime Ariel Pérez; y  Juan Manuel Sontag, miembro del Consejo.

El concurso busca motivar a profesionales a presentar investigaciones de temas prioritarios como la realidad social o económica del país. En ese sentido, los docentes propusieron un modelo de análisis de los beneficios socioeconómicos de programas de prevención de enfermedades crónicas no transmisibles en la atención primaria de la salud. 

Universidades exigirán estar vacunados a docentes y estudiantes

Las altas casas de estudio pedirán presentar tarjeta de vacunación para acceso al campus 

La Asociación de Institutos de Educación Superior (AIES), los rectores de las universidades y el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) Franklín García Fermín, publicaron un comunicado de prensa en el que declaran que será necesario que tanto el personal administrativo como el de soporte y los estudiantes estén inoculados por para acceso a las aulas. 

Foto tomada de la web

La decisión de que todos deben presentar su tarjeta de vacunación con al menos la primera dosis se basó en la primacía del derecho colectivo a preservar y mantener la salud, según las declaraciones presentadas. 

Aprovecharon además para alentar a la población a que continúe con el proceso de vacunación como un ejercicio de responsabilidad ciudadana. 

La PUCMM celebra la semana más corta

La escuela de comunicación social de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PCMM) celebró su décimo cuarto festival de cortometrajes cinematográficos. 

El festival que lleva por nombre "La semana más corta" es producido por los estudiantes de Comunicación del mismo centro de enseñanza y se llevó a cabo del 21 al 25 de junio. Dentro del concurso se encuentran varias universidades locales invitadas y una universidad internacional, este año le tocó a la Universidad Austral de Argentina, la cual presentará sus producciones para competir al igual que las locales. 

Imagen promocional ganadora . Fuente 

En esta edición, se exhibieron mas de 60 audiovisuales de universidades como UASD, UNIBE, INTEC, CHAVÓN y la PUCMM. Los renglones premiados fueron Mejor Cortometraje, Dirección, Guion, Edición, Dirección cinematográfica, Campaña educativa, Tesis audiovisual y Premio del público.

 El premio que se otorga a los tres estudiantes del cortometraje ganador consiste en un viaje al evento Iberseries Platino Industria, un espacio al que asisten miembros de la producción cinematográfica y audiovisual de Iberoamérica, realizado en España.  

Además del viaje , las autoridades de la PUCMM  entregaron el galardón Egeda Dominicana-SMC’21. Este premio al mejor cortometraje es otorgado en conjunto con la escuela de comunicación de la PUCMM y de la Entidad de Gestión de los Derechos de los Productores Audiovisuales Dominicana (Egeda Dominicana), quienes comentaron que buscan promover a los jóvenes productores audiovisuales. 

MESCYT inicia convocatoria a becas 2021

 MESCYT inicia su proceso de convocatoria anual para becas nacionales e internacionales. 

El Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT), publicó este miércoles en su página oficial, así como en sus redes sociales, el inicio de la convocatoria de becas para toda la población dominicana como cada año. Según los datos de la misma página el programa de becas ofrece oportunidades educativas a jóvenes de escasos recursos económicos y probada capacidad intelectual en todo el territorio nacional, como vía para promover la igualdad de oportunidades y la excelencia académica.

Dentro de las opciones de becas 2021  que se pueden encontrar en el menú, están las becas nacionales, internacionales y becas en lenguas extranjeras como el ingles por inmersión. Los renglones en los que las becas son ofertadas son Técnico superior, Grado y Postgrado, que varían en función de las áreas de necesidad del país. Algunos de los  requisitos publicados en sus medios son un índice mínimo de 80 puntos, nacionalidad dominicana, récord de notas legalizado, entre otros datos personales. Para las becas internacionales, han sido asignados en presupuesto más de mil millones de pesos, que serán distribuidos para otorgar aproximadamente dos mil facilidades en las más de 50 universidades en todo el mundo. Dentro de las opciones universitarias en el exterior, participan altas casas de estudios en Brasil, España, Canada, Australia, Mexico, Suiza, Cuba, Reino Unido , Honduras, Costa Rica, Estados Unidos, entre otros. 

El Sr. Anthony Davidson y el ministro Franklin García Fermín luego de firmar acuerdo. Fuente 

Además de estas becas, el ministro del MESCYT, Franklin Garcia Fermín, firmó un acuerdo con el representante de Fordham University, Anthony Davidson para que estudiantes dominicanos puedan optar por becas para maestrías y doctorados en dicho centro académico, con sede en la ciudad de Nueva York. Tanto el funcionario dominicano como el norteamericano, aseguraron que este acuerdo fue firmado con la finalidad de promover un nivel educativo a escalas mayores a los dominicanos con el fin de lograr una sociedad más equitativa. 

En ese sentido, la fecha en que se implementarán dichas becas no se ha definido, pero el ministro aprovechó la ocasión para recordar que aquellos que quieran optar por las becas disponibles a nivel nacional para este ano 2021, tienen disponible desde 24 del mes de mayo hasta el 7 de junio para someter sus solicitudes. Dichas solicitudes serán evaluadas según dijo " en función de la vulnerabilidad, busqueda de equidad e igualdad de oportunidades para todos. 

 

Deserción escolar aumenta en pandemia

 El abandono escolar es una constante en la población dominicana. Esta ha agravado tras el COVID-19.

Según un estudio realizado sobre 194 países por la organización Save The Children, incluido la República Dominicana, la cantidad de niños, niñas y adolescentes que abandonan las escuelas ha aumentado desde que en marzo del 2020 los centros educativos se vieran obligados a cerrar sus puertas para el estudio presencial. Debido a la declaracion nacional de emergencia,  tanto centros públicos como privados de todos los niveles, tuvieron que pasar abruptamente en algunos casos a una educación completamente virtual. 

El estudio mostró que los niños de America Latina,  y el sur de Asia, perdieron el triple de la educación que los de Europa occidental. Solo en República Dominicana, se estima que más de 20,000 estudiantes abandonaron las escuelas por el coronavirus en 2020 y que sigue en aumento durante el 2021. Alba Rodriguez, presidenta de la organización Save The Children Republica Dominicana, advirtió de la necesidad de que el gobierno preste especial atención en los casos infantiles ya que según ella "podrían ser los mas afectados" y aseguró que a causa de esto los niños suelen ser víctimas de explotación de todo tipo, principalmente laboral. 

Aula de escuela vacía tras COVID-19.Fuente 

El gobierno dominicano por su parte, ha dispuesto de distintos medios de educación virtual o a distancia, incluidas las clases por radio, televisión e internet que según datos oficiales del sistema educativo cubre al menos 2.8 millones de estudiantes desde nivel básico hasta bachillerato. A pesar de esto, muchos padres han expresado sus inquietudes respecto a lo dificil que es mantener la conexión a dichas clases con las medidas, cuando hay fallas en el servicio de energía eléctrica o poco acceso al intenernet. Así mismo, jóvenes universitarios, dijeron no querer abandonar sus estudios, pero que la situación económica de sus familias, en muchos casos no les permite continuar. 

Según Alfredo De la Cruz Baldera, rector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), afecta mayormente a la población mas desfavorecida del país, refiriéndose a aquellos de escasos recursos económicos y  dijo " en el sistema de educación superior en la  República Dominicana en su generalidad andamos por un 25% o 30% de deserción mientras que en las universidades, que acogen personas de una situación económica más favorable diríamos de clase media, clase media alta en adelante, la deserción anda entre un 5 y un 6%, lamentablemente se ha dado más en las universidades que acogen estudiantes de la clase más desfavorecida en el país. Y añadió "como es natural, ante una situación de crisis quienes mas padecen la situación son los más pobres y aquí en la Educación Superior también se ve», finalizó.

Reportaje sobre el abandono escolar durante la pandemia 

UCSD introduce estudiantes de comunicación al estudio de géneros periodísticos

 El grupo de jóvenes tuvo su primer acercamiento al análisis de las diferentes modalidades de publicación noticiosa.

El maestro Juan Jose de la Llera, académico de la escuela de Comunicación Social de la Universidad Católica Santo Domingo, en el marco de las clases virtuales a que han recurrido los distintos centros educativos de la República Dominicana y el mundo, impartió a través de la plataforma Classroom un resumen de lo que son los distintos géneros periodísticos de acuerdo con un texto enviado con anterioridad a través de dicha plataforma a los jóvenes estudiantes. Asimismo, el docente planteó los lineamientos que se deben tomar en cuenta a la hora de redactar una noticia de forma correcta, coherente y novedosa.

Plataforma utilizada por la UCSD para impartir clases. Fuente

El texto utilizado para el proceso de enseñanza, titulado “Tratamiento de los géneros periodísticos en la información de la prensa euromediterránea” cuenta con un análisis hecho por Fernando Sabés Turmo y Ricardo Carniel Bugs de la mano de la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre cuales son las noticias que predominan en los medios de prensa escrita en gran parte de europa. Por su parte, los futuros comunicadores se mostraron participativos haciendo intervenciones atinadas en cuanto a las diferencias que entendían existen entre los distintos géneros según la información contenida en el referido texto.

La alumna Mercy Ramirez aseguró haber comprendido no sólo las diferencias que existen entre un género y otro, sino que también dijo sentirse en la capacidad de identificarlos y redactar una noticia basada en los requerimientos señalados por el maestro De La Llera. Heidy Soler, otra de las alumnas, dijo “me siento entusiasmada por el proceso de enseñanza y las técnicas que están siendo utilizadas para la preparación de los futuros periodistas de la República Dominicana”. De igual forma, la joven comentó sobre la importancia y el impacto que pueden tener la inclusión de estos temas en el programa de clases diseñado para los profesionales del mañana.

Como parte de los lineamientos presentados para la elaboración de una noticia, el maestro De La Llera aclaró 6 de las preguntas más importantes que debe hacerse un reportero a la hora de redactar, entre estas el ¿qué?, ¿quién ?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿por qué?. Pregunta estas, que responden a la estructura que debe acompañar a una noticia desde la entrada, hasta el cuerpo y el denominado cierre. Luego de impartir estos conocimientos e intercambiar consideraciones con los estudiantes sobre las diferencias de cada género, el maestro les instó a practicar lo aprendido redactando una nota que contuviera lo tratado en dicha clase de forma que esta tuviese carácter noticioso.

                                               Tutorial basico del uso de classroom 

Finalizan con éxito primeras pruebas parciales en la UCSD

 Los estudiantes recibieron los exámenes correspondientes al periodo académico Mayo-Agosto en el campus virtual de la alta casa de estudios universitarios.

 

La Universidad Católica Santo Domingo finalizó este sábado 5 de junio el acostumbrado proceso de medición de aprendizaje de los discentes a través de la aplicación de evaluaciones denominadas primeras pruebas parciales. La plataforma virtual Classroom, uno de los servicios ofrecidos por la compañía GOOGLE y en la cual este centro educativo se ha estado apoyando para continuar su labor de preparación de profesionales, fue el escenario en donde los jóvenes tuvieron la oportunidad de demostrar las destrezas y conocimientos adquiridos iniciando el lunes 1 de mayo al viernes 4 para aquellos en horario regular y finalizando el sábado 5 de mayo para el horario sabatino.

 

Las pruebas son remitidas en formatos digitales de GOOGLE con un tiempo límite en que cada alumno debe contestar y reenviar al maestro, recibiendo posteriormente su calificación en el aula virtual creada para cada asignatura. Al cumplirse un año desde que a mediados de Febrero de 2020 la pandemia  bligara a todas las instituciones académicas a cerrar sus puertas y recurrir a una modalidad online, las autoridades de la UCSD  aseguran que a pesar de la premura con que se debió migrar a este método, tanto el cuerpo docente como el estudiantil y el personal de apoyo administrativo han logrado una transición exitosa y de beneficio para todas las partes involucradas.

        Formulario de google utilizado para las evaluaciones académicas obtenido de la web

Por su parte, los estudiantes declaran sentirse confiados y acoplados a la implementación de herramientas digitales como documentos y formularios de google para su valoración cognitiva, ya que estas en ocasiones les permite tener una retroalimentación más rápida de su desempeño en referencia a la modalidad presencial. Karina Pinales, estudiante de 5to cuatrimestre de Comunicación Social de la facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación dijo “me ha gustado, pues en comparación con otros cuatrimestres siento que los profesores están más organizados, han cumplido con los contenidos tratados y han sido flexibles en el caso de entregas de asignaciones como forma de prueba”.

 

Además, la  Universidad Católica Santo Domingo celebró su Octogésima Quinta Graduación Ordinaria,, en donde más de 300 estudiantes culminaron sus estudios de postgrado en la maestría de Planificación y Gestión de la Educación. Por su parte, la maestra Cristal Acevedo quien imparte Periodismo Digital ,, perteneciente a la Escuela de Comunicación dijo respecto a las clases virtuales que “ ha sido un verdadero reto adaptarse a este proceso y transitar por los cambios de vida que trae consigo la situación de una pandemia al mismo tiempo que buscar llevar el pan de la enseñanza a jóvenes estudiantes, pero estoy segura que seguiremos saliendo adelante, fortalecidos y más preparados, entregando profesionales capaces a la sociedad y como reza el lema de nuestra casa de estudios, "haciendo camino al andar”.

 

Tutorial para el uso de formularios de google obtenido de YouTube 

Retorno a clases presenciales es un hecho en RD

Después de meses de debates la mesa técnica de educación toma la iniciativa de un regreso escalonado a clases presenciales. 

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), después de meses de conversaciones con los distintos actores académicos del nivel superior, informó que han llegado al acuerdo de retornar a las clases presenciales de forma escalonada, ajustándose a los requerimientos y medidas sanitarias que aún se hacen necesarias ante la presencia del COVID-19. El ministro del MESCYT, Franklin García Fermín encabezó una reunión con los distintos rectores de las universidades en el Salón Eduardo Latorre del Instituto de Educación Superior Especializado en Formación y Consular de acuerdo con una nota de prensa publicada por el Listin Diario. 

Franklin García Fermín, Ministro del MESCYT

A esta reunión asistieron además de los rectores y el ministro del MESCYT, José Alejandro Aybar, presidente de la Asociación Dominicana de Universidades (ADOU); el vicepresidente de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), José Hazim Torres; el presidente de la Asociación de Universidades de República Dominicana (AURED), Ricardo Winter y le viceministra del Mescyt, Carmen Evarista Matias. Estos últimos, en conjunto con el ministro, conforman una comisión que se encargará de presentar la propuesta del retorno presencial al Ministerio de Salud Pública bajo las condiciones que el gobierno establezca en los próximos días referente a la pandemia. 

Por el momento, la propuesta está dividida en tres fases. La primera consiste en el regreso a los laboratorios en el caso de las asignaturas que lo requieren , así como a los espacios de biblioteca e institutos de investigación. También incluye el caso de los exámenes especiales, defensas de tesis, programas de postgrado y tutorías, que son de naturaleza presencial. Fase que se hizo efectiva desde el 6 de abril. La fase dos y tres comprenden prácticas hospitalarias y clases híbridas semipresenciales respectivamente. 

El  rector de la UCSD monseñor Ramón Benito Ángeles Fernández, Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis de Santo Domingo y titular de Febiana, informó que, por su parte, la universidad está iniciando los procesos de preparación para acatarse a las medidas tomadas por las autoridades escolares. El también rector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Alfredo de la Cruz Baldera dijo “lo que hace el Ministerio es oficializar lo que ya las universidades vienen haciendo lentamente y haciéndolo bien, hasta ahora no se han presentado muchos casos de infecciones dentro de las aulas en ese proceso en que estamos” y agregó que para la tercera fase se estarán evaluando las condiciones en que se encuentre el país respecto a la pandemia para el sistema híbrido semipresencial o posiblemente presencial en su totalidad, en la medida en que la población esté vacunada. 

Ministro MESCYT explica protocolo para reapertura clases presenciales

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